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e valores do curso
1. Fundamentos da Neurociência: Evolução e Atualidade em Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia
Noções da Neurociência, o Cérebro como objeto de estudo. Ciências cognitivas, neurociências e neuropsicologia. Funcionamento cerebral e desenvolvimento.
2. Neuroanatomia, Neurofisiologia e Neuroimagem
Introdução ao Sistema Nervoso. Aspectos anatômicos e funcionais do neurônio. Sinapse. Impulso Nervoso. Organização Anatômica e Funcional do Sistema Nervoso. Principais Sistemas Sensoriais do organismo. Sistema Motor Somático. Noções sobre o desenvolvimento ontogenético e filogenético do Sistema Nervoso. Introdução a neuroimagem e a neuroanatomia.
3. Memória e Neuropsicopedagogia do Envelhecimento
Relações entre memória, velhice, educação e cultura em diferentes contextos, a memória enquanto processo e produto cultural e o papel desempenhado por ela na construção da velhice individual e social.
4. Neurofisiologia e Fundamentos Neurológicos da Aprendizagem (Linguagem, Atenção, Memória, Leitura e escrita)
Bases neuro-anátomo-fisiológicas das diversas funções superiores no ser humano; relação das diversas funções superiores no ser humano e o processo de aprendizagem; principais distúrbios neuropsicológicos que podem prejudicar a aprendizagem no indivíduo. Modelos neuropsicológicos; Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL); Explicação cognitiva e simbólica; Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE); Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura; Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita; Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita; Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM).
5. Processos Psicológicos e o Desenvolvimento do Raciocínio e da Aprendizagem
Discorre sobre os processos psicológicos e o desenvolvimento do raciocínio à aprendizagem, a partir de dos pressupostos inerentes a memória, a emoção, o pensamento, a linguagem as sensações e a percepção.
6. Avaliação e Laudo Neuropsicopedagógico 1: dos Transtornos de Aprendizagem (Dislexia, Discalculia)
Desenvolvimento da linguagem. Alterações da linguagem (fonação; articulação da palavra; dislalia; disfasias). Transtornos da Comunicação Evolução da leitura e da escrita. Processo de alfabetização. Construção do raciocínio lógico matemático. Os Transtornos da Aprendizagem Específicos: Dislexia, Discalculia.
7. Avaliação e Laudo Neuropsicopedagógico 2: dos Transtornos de Aprendizagem (TDAH)
Conceito e tipos do TDAH. Critérios diagnóstico conforme DSM-V,l causas e disfunção nas habilidades executivas no TDAD. O TDAH e as práxis pedagógica, comportamento do aluno na escola e no atendimento neuropsicopedagógico. Da atuação neuropsicopedagógica na Avaliação e Intervenção na pessoa com TDAH. Da importância da rede de apoio e da equipe multidisciplinar.
8. Orientação e Aplicação dos Testes Piagetianos, Raciocínio Clínico e Refinamento Técnico conforme DSM-5
Conhecer a importância de se avaliar a estrutura do funcionamento cognitivo conforme provas piagetianas e sua relação com a maturidade cognitiva frente a aprendizagem; Análise dos Instrumentos avaliativos e como elaborar o refinamento técnico (a resposta da avaliação a partir da queixa e do desempenho do avaliado) para então em consonância com a leitura do DSM-5-TR indicar um quadro indicativo das dificuldades ou sinais de algum Transtorno de Aprendizagem a ser encaminhado para o profissional médico que irá elucidar o diagnóstico com suas condutas clinicas e emissão do laudo.
9. Avaliação e Intervenção da Psicomotricidade na Neuropsicopedagogia
Conhecer e compreender os conceitos e a importância do ritmo, e identificar suas variações, contribuindo no desenvolvimento motor e nos processos de aprendizagem, perceber a importância do estudo da expressão corporal e suas manifestações, como elemento determinante para a atuação do profissional no ambiente escolar, elaborar, planejar e aplicar atividades rítmicas e expressivas, na sua variedade de manifestações. Relacionar o desenvolvimento da motricidade com a presença da psicologia. A percepção como processo cognitivo e a sua importância nas áreas motora afetiva e emocional, temas contemporâneos relacionados ao campo da percepção, patologias e transtornos associados aos problemas de percepção visual.
10. Transtorno do Espectro Autista, Transtorno da Comunicação Social e Transtornos Disruptivos do Controle de impulsos e da Conduta)
Conhecer os transtornos neurocognitivos e diferenciar dos transtornos mentais. Do conceito, avaliação, prevalência e etiologia do TEA, Avaliação e Intervenção no TEA. Conhecer as características de acordo com o manual estatístico sobre os conceitos de Transtorno da Comunicação Social, Disruptivos e do controle de impulsos e da conduta: tipos, tratamento e noções farmacológicos.
11. Estudos e Abordagens Neurodidáticas das Pessoas Com Deficiências: Motora, Intelectual, Auditiva e Visual)
Epistemologia Genética Para Deficiência Intelectual. Deficiência Intelectual no Contexto Escolar: Percepção de Pais, Escola e o Papel dos Educadores no Processo de Inclusão; Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a Avaliação; A Audição e o Aparelho Auditivo; Deficiência Auditiva/Surdez; Diagnóstico Da Deficiência Auditiva; Classificação Das Perdas Auditivas; Educação De Pessoas Surdas; Atendimento Educacional Especializado; Deficiência Física. Atendimento Educacional Especializado. Avaliação de Alunos com Deficiência Motora. Adaptações Necessárias. Orientação e Mobilidade / Autonomia e Independência.
12. Introdução a Psicanálise: Escuta, Desenvolvimento Infantil, O brincar e o vínculo afetivo
Conhecer a importância da Psicanálise em contribuição com a Neuropsicopedagogia no processo da escuta do grupo Familiar e do aprendente, na compreensão dos estágios do desenvolvimento de Freud na formação da personalidade e como entender os padrões de comportamentos e pensamentos que podem causar problemas emocionais e que influenciam no processo de aprendizagem. Formas saudáveis de ressignificar as emoções e o desenvolvimento saudável com o brincar no atendimento psicopedagógico.
13. Saúde mental e Transtornos Psiquiátricos
Sofrimento psíquico, aspectos conceituais de saúde e doença mental e suas articulações nos diversos eventos da vida. Cuidado de enfermagem em saúde mental nos dispositivos da rede de atenção em saúde. Noções fundamentais da psicopatologia, funções mentais e suas alterações patológicas.
14. Orientação de Estágios
O Estágio Supervisionado no Curso de Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia ocorrerá através de encontros regulares, programados em ambiente acadêmico e profissional onde o estágio é realizado; contando com a participação do aluno nas atividades relacionadas ao estágio.
15. Estágio Supervisionado
A disciplina de constará de 02 encontros, para acompanhamento do orientador. Elaboração do trabalho de conclusão de curso.
JUSTIFICATIVA
O curso de Pós-graduação em Neuropsicopedagogia, tem por finalidade estudar o sistema nervoso e sua atuação no comportamento humano, tendo como enfoque a aprendizagem. Para isso, a Neuropsicopedagogia busca relações entre os estudos das neurociências e psicologia com intuito de entender o funcionamento do sistema nervoso e da aprendizagem humana.
CONCEPÇÃO DO CURSO
Este curso foi concebido pela necessidade de se formar profissionais especializados e capacitados para intervir e auxiliar na área da aprendizagem humana. Para tanto, torna-se imprescindível o estudo das conexões cerebrais a da psicologia cognitiva.
A neurociência, é uma área que necessita de um aprofundamento para atender a demanda de profissionais especializados que cresce a cada dia.
Nesse contexto, os profissionais precisam buscar por uma formação mais específica, por meio de cursos de especialização. Diante desta necessidade e desejo da classe, torna-se fundamental uma nova opção de especialização aos interessados, para que os mesmos possam entender e atuar de forma mais adequada, no que tange a aprendizagem humana.
OBJETIVOS
O curso de Pós-graduação em Neuropsicopedagogia tem como objetivo possibilitar aos estudantes um entendimento transdisciplinar dessa ciência que estuda a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana, contribuindo para a reintegração pessoal, social e educacional, a partir da identificação do diagnóstico, da reabilitação e da prevenção de dificuldades e distúrbios da aprendizagem.
PÚBLICO-ALVO
Profissionais portadores de diploma de Curso Superior.
Estude na Líder em Pós-graduação! Confira as vantagens do Curso Presencial NOVOESTE:
Considerando as transformações sociais e, a busca pela performance plena dos estudantes, incluindo o desenvolvimento dos mesmos em suas habilidades cognitivas, sociais e emocionais, a Faculdade NOVOESTE, proporciona uma metodologia onde o percurso de aprendizagem de cada estudante é marcado por um espaço privilegiado para a troca de ideias, em que as situações práticas são vivenciadas e, retroalimentadas pelas teorias que estão sendo estudadas no decorrer da Pós-Graduação.
Neste processo, o pós-graduando torna-se protagonista de sua aprendizagem e, exerce um papel ativo e atuante na sua trajetória de estudos. Para tanto, os docentes da Faculdade NOVOESTE, planejam as disciplinas de cada curso de modo a oportunizar aos estudantes a leitura e estudo prévio de diferentes materiais para o momento das aulas, possibilitando assim que os alunos criem o hábito do autoestudo e possam desenvolver sua autonomia intelectual.
Por meio dessa metodologia de ensino, possibilitamos que o estudante da Faculdade NOVOESTE seja ativo e atuante, e não apenas ouvinte do docente no momento das aulas. Neste contexto, a aprendizagem se efetiva de forma colaborativa e construtiva entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
A Faculdade NOVOESTE é uma Instituição Credenciada ao Ministério da Educação, sob a Portaria nº 1.063, em 05 de Setembro de 2017. Clique aqui para abrir no E-MEC.
Será considerado aprovado o estudante que obtiver em cada disciplina do curso nota superior ou igual a 7 (sete) e a frequência mínima em cada disciplina de 75% (setenta e cinco por cento).
A Faculdade NOVOESTE expedirá, ao final do curso, certificado de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de especialização, aos estudantes que concluírem a todos os critérios de aprovação estabelecidos no regulamento do curso.
Sim! A Faculdade NOVOESTE é uma Instituição Credenciada pelo Ministério da Educação na modalidade presencial, sob a Portaria nº 1.063, em 05 de Setembro de 2017 e credenciada para a modalidade a distância, sob a Portaria nº 1.986, em 11 de Novembro de 2019 com nota 4. Clique aqui para abrir no E-MEC.
As aulas dos cursos de Pós-graduação Lato Sensu, na modalidade presencial, serão ministradas na sede da instituição no endereço, rua Rui Barbosa, 1792, Centro, Campo Grande, MS, com exceção de turmas específicas realizadas em outras cidades, quando descritas acima. Veja como chegar na faculdade clicando aqui.
O cronograma de aulas é disponibilizado anualmente, após a data de início do curso, por meio do Portal do Estudante.
O login e senha para acesso ao Portal do Estudante serão informados no momento da finalização da matrícula. Caso não lembre sua senha, ela se encontra no contrato de prestação de serviços assinado digitalmente. Caso não lembre seu login, envie um WhatsApp para 67 99172-2581, informando seu nome completo e turma.
Todo material (apresentação do docente em PDF, textos complementares, tabelas etc.) é disponibilizado no Portal do Estudante antes do início da aula presencial, para que você possa estudá-lo antes das aulas. O material didático disponibilizado varia de acordo com o docente que irá ministrar a aula. Há docentes que indicam livros, artigos, filmes e outros conteúdos que estão disponíveis na internet.
Será considerado aprovado o estudante que obtiver em cada disciplina do curso nota superior ou igual a 7 (sete) e a frequência de 100% em cada disciplina (cem por cento). Os cursos de pós-graduação presenciais da Faculdade NOVOESTE exigem de você 100% de presença nas aulas, isso é um compromisso de qualidade com você nosso estudante, para tanto, organize sua agenda! A Faculdade NOVOESTE expedirá, ao final do curso, certificado de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de especialização, aos estudantes que concluírem todos os critérios de aprovação estabelecidos no regulamento do curso.
Não realizamos análise ou aproveitamento de disciplinas de cursos de especialização realizados em outras Instituições. Caso você tenha concluído sua especialização na Faculdade NOVOESTE, poderá solicitar análise curricular para fins de aproveitamento pedagógico e financeiro.
A disponibilização do atestado de matrícula/ declaração de cursando é concedida a você por meio da solicitação via Portal do Estudante – na opção “Serviços solicitados”. Para que a mesma seja emitida, você deve ter encaminhado os seguintes documentos: RG, CPF, diploma de graduação ou certidão de conclusão de curso superior atualizada e o contrato de prestação de serviços educacionais assinado, estando-os deferidos no processo final de sua matrícula.
Cada docente possui o que chamamos de “autonomia de cátedra” na Faculdade NOVOESTE, ou seja, ninguém melhor do que o docente da disciplina (módulo), para escolher o melhor método e técnica de avaliação, por isso, a participação, estudos de casos, mesas redondas, seminários, checagens de aprendizagem, por meio de formulários, produção textual, de resumos, resenhas, mapas mentais e etc, são instrumentos avaliativos possíveis de serem aplicados. Importante ressaltar que todo o processo avaliativo acontece no decorrer das aulas, não havendo demandas para “casa”. Para aprovação nas disciplinas (módulos) você precisará obter nota igual ou maior que 7,0. Sem se esquecer de estar presente em todos os encontros, ou seja, 100% de presença.
O histórico de conclusão é enviado gratuitamente a você no final do curso (no verso do certificado). Caso você deseje o histórico parcial durante o curso, poderá consultá-lo por meio do Portal do Estudante.
O prazo para expedição do certificado de conclusão de curso é de até 180 dias após o término do curso, e você será comunicado pelo nosso time de secretaria de que o seu certificado está em condições de ser retirado na Faculdade, para cursos na modalidade presencial. O certificado é entregue com capa e papel especial timbrado. Caso necessite da 2ª via do Certificado, será cobrado uma taxa única de R$330,00 (trezentos e trinta reais), mais o serviço postal, se necessário. Para retirada do certificado, o concluinte deverá portar um documento com foto. Outra pessoa só poderá retirar o certificado mediante procuração específica para esse fim, assinada digitalmente, com certificado digital, e/ou autenticada em cartório.
A solicitação de cancelamento do curso deverá ser realizada por meio de protocolo de atendimento, para isso você deverá acessar o Portal do Estudante e realizar o pedido em “Solicitação de Serviços” - “Solicitação de Cancelamento de Curso”. Após solicitação, envie o n° do Protocolo para o número (67) 99849-5273 no setor de atendimento. O protocolo será respondido em até 10 dias úteis e será feito um contato via telefone para confirmar a solicitação.
Toda a documentação deve ser encaminhada ao consultor(a) logo após o pagamento da Taxa de Matrícula do curso.
Documentos necessários para curso de Pós-graduação:
• 1 Cópia do “Diploma de Graduação” ou “Declaração de Conclusão de Curso”, com data de colação de grau realizada.
• 1 Cópia do CPF.
• 1 Cópia da Certidão de Nascimento ou Casamento.
• 1 Cópia do Histórico de Conclusão da graduação.
• 1 Cópia do Comprovante de Residência.
• 1 Cópia da Carteira de Identidade – RG ou CNH.
• 1 Contrato de Prestação de Serviços Educacionais Assinado.
Os documentos pessoais: CPF, RG, certidão de nascimento/casamento e comprovante de residência, serão deferidos após análise da secretaria acadêmica. A configuração da Matrícula está vinculada à conclusão efetiva do procedimento e entrega de todos os documentos.
A partir da resolução CNE/CES nº 01 de 06/04/2018, o MEC tornou o TCC não obrigatório. Na metodologia da nossa instituição ele não é obrigatório, isso permite que criemos cursos mais dinâmicos, com cunho inovador para os mais diversos cenários profissionais, com atividades focadas na resolução dos novos desafios da sociedade.
